Moderní študenti stále majú iskierku nádeje, že sa zrušená stáž vráti, ale nestane sa tak v rokoch 2021 - 2022, preto pre ďalšie vzdelávanie vo vybranej špecializácii bude musieť študent medicíny nastúpiť na pobyt.
Takýto vzdelávací systém predpokladá modernú reformu zdravotníctva, po ktorej by sa podľa jeho autorov mala zvýšiť kvalita poskytovania lekárskych služieb v zdravotníckych zariadeniach a miera profesionality pracovníkov v oblasti medicíny.
Po prvýkrát bola zrušená stáž na zubných a farmaceutických fakultách - stalo sa tak v roku 2016, rovnaké inovácie v roku 2017 sa dotkli lekárskej a pediatrickej fakulty a v roku 2018 všetkých lekárskych špecialistov.
Aká bude účinnosť tejto metódy pri riešení problému nedostatku kvalifikovaných pracovníkov vo vidieckych oblastiach, ukáže sa, keď budú o niekoľko rokov vyhlásené prvé výsledky modernej reformy ruského zdravotníctva.
Nový prístup k hodnoteniu vedomostí
Ak by sa v predtým fungujúcom vzdelávacom systéme neurobili žiadne zmeny, potom by po úspešnom absolvovaní stáže v roku 2020 mohol študent získať certifikát, ktorý mu skutočne umožní vykonávať priame povinnosti (následne každých 5 rokov by musel potvrdzovať svoju kvalifikáciu). na prácu v nemocniciach a na klinikách). Ale namiesto certifikácie bude musieť teraz mladý špecialista podstúpiť akreditáciu, bez ktorej nebude môcť nastúpiť do práce a prijať prístup k pacientom.
Akreditácia je získanie určitého počtu bodov, ktoré sa udeľujú za:
- účasť na rôznych lekárskych podujatiach (konferencie, semináre, školenia atď.);
- publikovanie článkov a vedeckých prác v periodikách, knihách atď .;
- použitie komplexných režimov pri liečbe závažných chorôb atď.
Predpokladá sa, že táto metodika hodnotenia vedomostí bude spustená od roku 2021. Stále však existuje veľa otázok, ktoré sa týkajú postupu pri akreditácii (kto zaplatí ubytovanie a vycestuje na miesto jeho chovu, či bude možné skrátiť čas prijatia pacienta tak, aby existovala možnosť zúčastniť sa na vedecký výskum alebo semináre atď.) a hodnotenie metodiky. Ministerstvo však vysvetľuje, že v blízkej budúcnosti budú všetky tieto problémy starostlivo analyzované a rozpracované a zrušenie stáže prebehne čo najšetrnejšie a bez následkov.
Podmienky prijatia na pobyt 1
V skutočnosti stáž a pobyt v rokoch 2019-2020. majú veľa spoločného, pretože po absolvovaní tohto školenia bude môcť budúci lekár dostať úzku špecializáciu a povolenie na prácu s pacientmi. Ak však veríte inováciám, ktoré iniciovalo ministerstvo v rámci reformy, bude veľmi ťažké vstúpiť do rezidencie, najmä ak je úlohou zaujať miesto v rozpočte. A ak sa lekár rozhodne opustiť túto fázu prípravy, potom bude môcť pracovať iba ako terapeut, čo výrazne zníži jeho profesionálne príležitosti.
Rezidentná skúška bude pozostávať z niekoľkých častí:
- Testovanie, ktoré obsahuje 60 otázok (o všeobecných lekárskych poznatkoch). Jeho absolvovanie trvá iba 1 hodinu a za tento čas je potrebné správne zodpovedať minimálne 70% otázok.
- Získanie bodu za súčasnú skúsenosť. Vzhľadom na to, že lekárom bude za prácu vo vidieckych oblastiach pridelených viac bodov, malo by ich to stimulovať k posunu „do vnútrozemia“ a po absolvovaní univerzity najmenej niekoľko rokov v práci na dedinských klinikách (pred vstupom do rezidencie) .
- Ďalšie body sa budú udeľovať aj za vyznamenania a za získanie prezidentského štipendia. Študenti, ktorí študujú na dohodu, nebudú mať preto veľkú šancu nazbierať dostatok bodov (najmä ak nepracovali na vidieku) na to, aby mohli pokračovať v štúdiu.
Po vypočítaní počtu získaných bodov sa rozhoduje o prijatí uchádzača na pobyt.
Nevýhody reformy lekárskeho vzdelávania
Hlavnou nevýhodou pre mladých lekárov je, že pobyt sa pre začínajúceho lekára stáva jedinou šancou, aby nasledoval volanie srdca a pracoval podľa povolania. Áno, mali by sme súhlasiť s tým, že na jednej strane môže reforma pomôcť prilákať lekárov, aby pracovali na vidieckych FAP, na druhej strane je prijatý vzdelávací štandard stále veľmi nedokonalý a má veľa nevýhod:
Celkový stupeň kvalifikácie lekárov sa výrazne zníži, pretože časť zdravotníckych pracovníkov sa bude venovať času na čiastočný úväzok, pretože získanie rezidenčného vzdelania nie je lacným potešením, ale nejako si ho musíte zaplatiť.
Mentori a učitelia stratia motiváciu zvyšovať úroveň svojich vedomostí a zručností a hovoria o tom aj samotní študenti - mnoho lekárov si nedáva pozor na svoje profesionálne povinnosti a namiesto školenia zahodí prácu s dokumentmi.
Takzvané payites - študenti, ktorí študujú na platenom základe - sa nemusia spoliehať na pribúdanie bonusov vo forme bodov. Taktiež nie sú ocenení za vedecký výskum, hoci, ako hovoria samotní učitelia, je to vedecká práca, ktorá najlepším možným spôsobom ukazuje úroveň súčasných vedomostí študentov.
Je samozrejme vysoko pravdepodobné, že podiel študentov, ktorí sa neprihlásili na pobyt, presiahne podiel študentov zapísaných na pobyt. Teoreticky môže dúfať v hľadané miesto pobytu a získanie úzkej špecializácie iba ubytovanie študentov s vynikajúcim diplomom a lekárskymi skúsenosťami. O výsledkoch a efektívnosti navrhovanej reformy však bude možné hovoriť o niekoľko rokov neskôr a po zverejnení prvých výsledkov jej práce.
Aký bol dôvod ukončenia stáže?
Mnoho zdravotníckych pracovníkov sa zaujíma o príslušné otázky, či majú čas na prax - prácu s pacientmi, ak neustále musia cestovať na konferencie, semináre a iné podujatia, navyše teraz musia písať články alebo vydávať knihu o svojich vedecký výskum. Ako však ubezpečujú vládne zdravotnícke orgány, proces absolvovania stáže a akreditácie lekárov bude prebiehať dobre organizovane a nebude to mať vplyv na harmonogram práce lekárov.
A stáž by mala byť zrušená z dôvodu, že v poslednej dobe bol značný nedostatok špecialistov na počiatočný prvok poskytovania lekárskych služieb (poliklinika, ambulancia) a tento problém sa najviac dotýka lekárskych centier nachádzajúcich sa na vidieku oblasti. A zrušenie stáže vedie k tomu, že absolventi vysokých škôl v medicínskom odbore sú vysielaní za prácou do vidieckych ambulancií alebo na polikliniku, čo pomôže znížiť počet voľných pracovných miest.
K tomu, aby dospeli k takémuto záveru vládnych orgánov, ich však prinútil prísť aj názor profesionálnych učiteľov lekárskych univerzít, ktorí tvrdia, že sa im hneď po skončení vzdelávacieho obdobia darí produkovať špecialistov schopných samostatnej práce v lekárskej praxi. k tomuto záveru.
Existujú však aj odborníci, ktorí odmietajú názory svojich kolegov. Pretože sa domnievajú, že zvýšenie praktického výcviku vo vzdelávacom postupe vedie k zníženiu teoretického vzdelania, čo je potreba získania podrobných zručností v špecializácii. Podľa ich názoru navyše fantómy a simulátory nikdy nebudú schopné nahradiť situáciu živou dušou - osobou.Pretože každý človek podľa iného psychologického výpočtu akceptuje lekársku manipuláciu a liečebný postup a je potrebné liečiť pacienta s prihliadnutím na jeho psychický stav a emócie. A lekári dostanú tento druh praktických skúseností iba na stáži.
Zatiaľ však zostáva v platnosti zákon a teraz je potrebné akreditovať lekárov, aby mohli zahájiť lekársku prax.
Iba čas ukáže, aké výsledky možno očakávať od inovácie v systéme lekárskeho vzdelávania.
